April 2018

틴커 수업을 처음 시작하고  4회쯤에 아이들이 흥미를 잃어 가는 듯하여 로봇 올리 코딩 수업을 하였다. 틴커와 올리는 블루투스로 연결되고 틴커에서 코딩하고 실행하면 올리를 스스로 움직이게 할 수 있다. 틴커의 크래쉬 코스를 통하여 올리를 제어하는 블록을 아이들이 배우게 한다. 크래쉬코스에서 올리의 속도를 설정하고 구르게 하는 블록들을 사용하여 코딩 연습을 하게 되며 Read more…

1. 코딩 강사 양성 과정 모집인원  20명 교육목표 코딩강사 양성을 통한 증가되는 SW교육 수요 대응 체계적인 코딩강사 교육을 통한 SW교육 현장에 투입가능한 전문강사 육성 교육시간 65시간   2. 교육내용 – SW 교육의 효율적인 기술향상 및 실무적용 경험 – 다양한 교육용 소프트웨어 및 실무교육 실시 – 코딩에 대한 기초 학습 – Read more…

개발중심모델(Discovery-Design-Development)은 기존의 탐구학습 수업 모델을 바탕으로 소프트웨어 개발의 전 과정을 이해할 수 있도록 설계된 수업 모델입니다. 기존의 탐구 학습의 단계는 학습 주제에 대해 문제를 제기하고, 가설을 설정하고, 실험을 설계하고, 데이터를 수입하고, 가설을 검증하고, 결론을 내리는 과정입니다. 개발중심모델(D-D-D)은 기존의 탐구학습 단계에 개발하고자 하는 소프트웨어에 대한 기본적인 탐구과정과 함께 개발을 위한 기초 Read more…

직접교수법을 바탕으로 하는 시연중심모델은 프로그래밍 언어의 문법, 실습중심의 명령어 등을 지도할 때 유용한 모델입니다. 시연(Demonstration)-모방(Modeling)-제작(Making)의 단계를 거치며 교사가 모델이 되는 학습활동의 시연을 거쳐, 학습자들이 질문과 대답을 통하여 모방하고, 반복적, 단계적, 독립적 연습을 통하여 프로그램을 제작하는 활동 중심의 모델입니다. 컴퓨터 과학의 핵심인 알고리즘과 프로그래밍 활동에 적합한 모델로 교사 중심의 모델이지만 질문과 Read more…

재구성중심모델은 발견학습법에서 사용하는 다양한 사례를 중심으로 핵심 개념과 원리를 발견하고 제시된 사례의 수정(Modify)과 재구성(reCreate)을 통하여 컴퓨팅 사고를 이끄는 모델입니다. 놀이(Use)를 통한 동기유발로 배우고자 하는 학습 모듈을 학생들이 탐색하고, 사전에 준비된 모듈의 수정과정을 통하여 기능과 개념을 이해한 후, 놀이 활동 및 수정 활동과 연계된 일련의 재구성 활동을 진행합니다. 이러한 과정을 통해 Read more…